TÍTULO: La Prehistoria

APLICACIÓN: 3º Ciclo de Primaria

INTRODUCCIÓN

Hola. Soy Ux, un niño como tú. Yo viví ya hace mucho tiempo en un lugar muy distinto al tuyo. Entonces todo era diferente. No teníamos las complicaciones que tenéis ahora ni tampoco teníamos un colegio como el tuyo. Entonces todo era mucho más sencillo y a la vez más difícil. Por eso te he buscado: porque quiero que conozcas mi mundo y que vengas conmigo. Quiero que hagas un viaje imaginario y juntos disfrutemos de algunas aventuras.
Antes de nada, quiero que conozcas un poco de mí y de los que me rodean. Para ello, vas a leer un pequeño cuento.

TAREA

¿Qué vamos a hacer? Contaremos con la ayuda de todos tus compañeros. Nos dividiremos en grupos, cada uno tendrá una tarea y con los trabajos de todos haremos…

• Una página web en la que contemos a todos cómo es mi mundo.
• La reproducción de la pared de una cueva decorada con pinturas hechas como nosotros las hacíamos hace miles y miles de años.
• Y por fín, escribiremos una aventura. Un grupo la iniciará escribiendo un primer capítulo en el que al final quedarán dos opciones para continuar. Otros grupos la continuarán por diferentes caminos hasta que hagamos un final en el cuarto capítulo. Esta aventura la colgaremos de la página de Entrecoles

PROCESO

Vamos a distribuir en trabajo en ocho tareas. Si trabajáramos con cuatro grupos, cada uno se ocuparía de realizar dos de ellas. Nosotros lo haremos en ocho grupos, por lo que cada grupo realizará una de las siguientes tareas:

TAREA 1

Qué es la Prehistoria. Puedes usar también la máquina del tiempo o esta otra página
Tienes que …

• Averiguar qué años abarca
• Qué periodos hay dentro de la Prehistoria y cómo fue cada uno
• Qué es una línea de tiempo
• Tienes que hacer una línea de tiempo desde la aparición del hombre hasta nuestros días. Usa hojas cuadriculadas y a cada cuadrito le das un valor de 1000 años. Hazla muy bonita y marca en ella los diferentes periodos.
• Escanéala para ilustrar la página web que vas a hacer. Explica en ella los periodos que has marcado en la línea de tiempo.

TAREA 2

Cómo vivían y se alimentaban en la Prehistoria. También puedes visitar esta otra página, pinchando en el enlace: pueblos cazadores, pastores y agricultores

• Cómo era la familia o el grupo
• A qué se dedicaban
• De qué se alimentaban y cómo conseguían sus alimentos
• Haz dibujos o busca ilustraciones para tu página. Guarda las imágenes (de internet o escaneadas) en una carpeta. Luego explicas lo que has averiguado en una página web.

TAREA 3

La vivienda1. La vivienda2 El papel de las mujeres y de los hombres en un grupo

• ¿Dónde vivían los hombres del paleolítico?
• ¿Y los del Neolítico?
• ¿Qué es un palafito?
• ¿Cómo se vestían?
• ¿Qué papel desempeñaban las mujeres en un grupo?
• Haz dibujos de las viviendas. Escanéalos y guárdalos para la página web. Explica en ella cómo eran las viviendas y el papel de la mujer.

TAREA 4

Utensilios, vestidos y armas Página 1 Página 2 Página 3 Página 4
• Cómo se vestían en la prehistoria
• Cómo hacían las herramientas necesarias a lo largo de la prehistoria
• ¿Usaban recipientes?
• Cómo hacían sus armas para la caza
• Infórmate y toma notas de cada uno de los puntos. También puedes tú aportar ideas nuevas.
• Captura imágenes de las herramientas y guárdalas en una carpeta
• Haz una página Web sobre herramientas, vestido y armas en la prehistoria.

TAREA 5

El arte prehistórico: rupestre, mobiliario y megalítico Página 1 Página 2
• Qué es el arte rupestre
• Qué es el arte mobiliario
• Qué son los monumentos megalíticos
• Averigua los datos que puedas encontrar de cada uno de ellos y toma notas en el cuaderno
• Guarda imágenes de ejemplo de cada uno de ellos en una carpeta
• Haz una página web para explicar el arte rupestre. Ilústrala con las imágenes.

TAREA 6

Cuevas famosas por sus pinturas: Altamira1, Altamira2, Altamira3, Lascaux, Tito Bustillo1, Tito Bustillo 2
• Busca información de …
- Dónde están cada cueva
- Cómo se descubrieron
- Cómo son
- Estado actual
- Salas famosas en cada cueva
- Lo que te parezca curioso
• Anota bien la información en tu cuaderno. Guarda alguna imagen de las cuevas. También puedes hacer dibujos y escanearlos
• Haz una página web con la información y las imágenes que has encontrado.

TAREA 7

Las pinturas rupestres:
• Por qué pintaban
• Cómo pintaban y fabricaban los utensilios y las pinturas
• dónde pintaban
• qué pintaban
• Anota las informaciones que obtengas en tu cuaderno. Guarda también imágenes para ilustrar tu página.
• Haz una página web explicando lo que has encontrado

TAREA 8

La prehistoria en Aragón. Pinturas rupestres en Aragón Página 2 Página 3 Página 4
• Busca información sobre las zonas de Aragón donde podemos encontrar arte rupestre
• Anota en el cuaderno las características y la información que encuentres, así como los tipos de representaciones que hay en cada zona.
• Localiza las zonas en un mapa de Aragón que te dará el tutor.

• Guarda imágenes de las pinturas que encuentres
• Escanea el mapa cuando lo termines y guárdalo.
• Haz una página web con la información que has encontrado.

RECURSOS

• Para buscar información puedes recurrir a las páginas web que verás enlazadas en cada tarea, pero también puedes encontrar información en la biblioteca: libros, enciclopedias, revistas…
• Consulta con el tutor las imágenes que puedes bajar. Ten en cuenta que algunas imágenes tienen derechos de autor y hay que pagar para usarlas o pedir permiso a su autor.
• Para hacer la página web usarás el programa Front Page que está en todos los ordenadores. Ya lo has usado en varias ocasiones, pero si tienes dudas de cómo funciona, pregunta al tutor. Él te ayudará.
• Necesitarás algún fondo, algún gif animado… además de las imágenes que tú has guardado. Estos materiales puedes encontrarlos en la Web interna de recursos (hay un acceso directo en el escritorio de todos los ordenadores). Recuerda que tenemos que guardar todo el material que usemos en la misma carpeta antes de hacer la página web.

EVALUACIÓN

Para evaluar el trabajo que has hecho, tendremos en cuenta lo siguiente:
• Cómo has buscado la información y cómo la explicas tú (no copiada)
• Cómo te queda la página web de tu tarea
• Cómo explicas a tus compañeros el trabajo que has hecho.
• La aventura que has hecho de Ux y las ilustraciones.
• Tus aportaciones al mural de la prehistoria

CONCLUSIONES

A la vista de las páginas ya publicadas, cada grupo expondrá a sus compañeros el trabajo que ha hecho y contestará a las preguntas que le hagan sus compañeros o el tutor.
El tutor preparará una página web final que enlace las páginas elaboradas por todos los grupos y la colgará de la revista del colegio.
Ahora que ya sabes más cosas sobre la prehistoria, vamos a escribir una aventura de nuestro amigo Ux. El grupo que antes acabe su trabajo, la iniciará escribiendo el primer capítulo, que será publicado en Entrecoles. El resto de los grupos harán su reserva de capítulo normalmente, desde la misma página web de Entrecoles.
Dentro de las actividades del área de Plástica, vamos a hacer la reproducción de la pared de una cueva. Elaboraremos pigmentos naturales y la decoraremos como haría Ux.